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河南财政金融学院VBSE教学研讨交流会心得

文章来源:晋中职业技术学院  发布日期:2016年9月1日  阅读次数:

2016年7月24日至8月1日经济管理系两名教师侯宏杰、郭琳琳参加了河南财政金融学院VBSE教学研讨交流会。交流会分两部分,一部分是关于VBSE财务版实训的研讨,另一部分是关于VBSE跨专业综合业务实训的研讨。

本次交流会对我们触动很大、收获很多。我系已完成VBSE财务版实训课12、13、14级三届学生的授课,授课过程积累了一定的经验,也遇到一些困扰教师的难题,比如:上课第一天实训资料的分发、上课期间的控堂方式。通过本次交流,找到了解决这两方面问题的思路和方法,河南财政金融学院编写了VBSE财务版实训教材,分一本总教材、七本分岗位教材和五本外围教材。该套教材不仅完善了V财实训系统中的不足之处,还把每个岗位要掌握的知识环节做了详细的阐述,每本分岗位教材都附了相应的单据,节省了教师上课分发单据的时间,大大提高了课堂效率。教材里面加入了EXCEL核算成本、工资等的方法和公式设置,便于学生核算,熟练运用EXCEL解决财务核算问题。

通过对V财课堂控制技巧的交流,有如下收获:

一、课前做好准备,熟悉业务流程,了解每个岗位的工作内容和工作难点,这样上课可做到有的放矢,合理配置工作内容和组织学生工作。我们在以前上课时,经常会出现岗位任务忙闲不均,比如外围中的服务公司、税务局工作人员会出现很长的空闲时间,如果不很好的安排这段时间,学生会感觉被遗弃,没有参与进来。所以在课前备课时除了备业务,备知识,要善于管理和控制课堂,调配课堂中出现的忙闲不均等问题。

二、采取合理的方式组织和管理课堂。在上课之前,岗位的安排可采用竞争上岗的方式,模拟人才市场应聘人员的情景。分三轮竞选,第一轮先竞选每个企业的CEO(行政主管)和五个外围(客户、供应商、服务公司、税务和银行),在竞选的过程中通过性格测试,以及业务能力来选出有实力的学生担任这些岗位。这些岗位除了完成基本的工作内容,需要帮助教师管理好课堂的有序进行和工作中的有序竞争。一方面使这些岗位的学生有了一定的担当,提高学习的积极性。这样安排可以使学生学到更多的东西,因为他们要去管理和检查别的岗位学生的工作,那么自己的业务能力首先要强、要精通,有压力就会有动力去积极主动查资料,弄清楚不懂的每个问题,以及工作中出现的疑问;另一方面,教师可以通过管理和指导这些岗位的学生从而达到很好的控堂,而不是像以前那样,一名教师要面对一个班50多名学生的各种琐碎的工作情况。会出现力不从心,疲惫不堪,监管不到,有些学生和老师玩猫爪老鼠的游戏,老师在他面前就认真工作,老师去别的岗位,他就偷懒。第二轮竞选主要是企业的CEO招聘企业其他岗位的工作人员,包括财务经理和生产主管,财务部门的工作主要由财务经理负责,财务经理要求能熟练掌握会计核算的基本技能以及业务处理流程。第三轮招聘主要是成本会计和行政主管招聘助理,成本会计要填制各种表格、工作量很大,尤其月末业务单单一个人做,时间会很紧。行政主管主要负责调动企业职员的工作积极性、工作效率和团队协作沟通,需要从繁忙的工作中解脱出来。通过招聘工作使每个学生都能发挥自己的特长,外围和管理层帮助教师很好的监控课堂,同时能有效的调动企业职员的工作热情,并保证工作质量。

三、课堂监控要及时到位。上课期间可以设置抢答和学生讲解、评价环节。

在授课中要安排学生做ppt讲座,展示工作成就,比如外围可以把发现的错误凭证拍照在ppt上显示,通过学生抢答找错的方式,提高监控效果,活跃课堂气氛。外围也可以通过查资料,把相关岗位的知识理解透彻,讲给大家听,避免每个企业犯同样的错误,在适当的责任压力下,学生的积极性被调动起来,工作辛苦而充实,学习效果好,课堂质量高。要通过对企业CEO和财务经理的考核来控制整个企业,企业职员工作出现问题或效率低下,比如迟到、工作时间玩游戏、工作过程犯错误,要扣财务经理和CEO的分。反之,企业职员工作状态好、工作效率高,要给每位职员加分。分数的统计由外围负责。

四、工作内容的调配。考虑到成本会计工作量大,把人工成本由人力资源部核算,人力资源部算工资的同时,用EXCEL功能会很快捷的算出每种产品的人工成本。制造费用由财务会计核算,财务会计在核算固定资产折旧时,用EXCEL功能会很快捷的分摊每种产品的制造费用。这样成本会计主要核算每种产品的材料费就可以了,人工费和制造费用可以由其他两个部门直接提供,大大提高了工作效率。成本会计核算过程采用EXCEL工作表,能快捷清晰的计算出需要的各种费用,完成产品费用的分配和核算。这就需要学生熟练掌握EXCEL软件中表格的编制和相关公式的应用。

本次交流收获颇多,除了V财课堂的组织和管理方法,还学习了微课的制作,用电脑录屏的方式制作微课,经济实用、效果良好,可以普遍推广。在学习过程中还完成了V财实训有关业务的微课脚本制作。

通过V综的学习,了解了本门课程的业务流程和相关岗位的设置,该课程是在V财基础上的进一步拓展,V财注重企业财务工作的实训,其他岗位和相关组织都是配合企业完成财务工作的业务流程。V综则对各个部门和各个外围组织的工作内容都做了详细的分工,对整体的经济环境有一个较全面的体验,分工更多,岗位更多,对教师和学生都是一个新的挑战。