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形势与政策实践课电子信息系“我心中的价值观”主题研讨活动总结

文章来源:晋中职业技术学院  发布日期:2015年11月13日  阅读次数:

 

形势与政策实践课电子信息系“我心中的价值观”主题研讨
活  动  总  结
 
为推动我院培育和践行社会主义核心价值观长效机制的建设,充分发挥思想政治理论课主渠道、主阵地的作用,牢牢把握学生的思想脉搏和思想政治教育的主动权,使广大学生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,促进广大学生以主人翁意识践行社会主义核心价值观,学院思政组结合形势与政策课实际,制定出我院大学生“我心中的价值观”主题研讨会方案。本学期第二个专题课已进行了社会主义核心价值观的相关学习,方案主要是在课程学习的基础上,引导大学生从各自的角度、亲身体会谈谈对社会主义核心价值观的理解与认识(不是高大上的演讲,是接地气的谈体会、谈认识,学生可以从社会主义核心价值观的某一个方面谈)。
具体实施方案分两个阶段:
第一阶段(4月12日到4月30日):要求以班为单位,各班班长、团支书、学习委员组织,利用班会或晚自习,在本班进行“我心中的价值观”主题研讨发言。每班班长组织(主持)、学习委员记录发言内容、团支书拍照留底(对黑板装饰),并最终把主持稿、发言记录、照片交给任课教师;
第二阶段(5月第一周、第二周):根据各班发言情况,学生自愿报名或由老师指定主持人,各班自愿报名或推选学生参加形势与政策课“我心中的价值观”主题研讨实践发言,任课教师确定2-3名学生整理学生发言稿、实践课现场拍照留底(黑板装饰、学生个人和全部参加师生)。
任课教师评选最佳发言者、最佳组织班级,并对最佳发言者、最佳组织班级进行奖励(任课教师可自行确定,例如计入平时成绩、期末加分等);对不认真组织、参与的班级、个人记录在形势与政策课期末考评当中(具体惩罚措施如扣分等由各任课教师自行决定)。
我作为电子信息系形势与政策课任课教师,认真按照方案要求组织了两个阶段的研讨实践活动,现已全部圆满结束,通过分阶段研讨活动,使社会主义核心价值观深入人心,达到了活动的目的。现简要总结如下:
一、思想高度重视,精心组织实施是研讨活动顺利进行的根本保证
“我心中的价值观”主题研讨活动是非常严肃的一件事,任课教师必须要高度重视。我一接到学院思政组的方案安排,就思考如何能真正组织好,不流于形式。我知道电子信息系周三、周日是班会,有班任老师在场,得到班任的重视再好不过。因此我首先寻求系政教科的支持,向赵超骅科长谈了方案内容,希望在班主任会上宣布一下学院思政组的研讨活动方案,在第一阶段各班内的研讨活动中做配合,其次,我积极与系学生会干部、各班班干部取得联系,安排布置此项研讨活动。
第一阶段的班内研讨会非常成功,达到了班班参与,各班基本使用了PPT,重温24字社会主义核心价值观内容、意义,班内学生踊跃上台发言。第一阶段结束后,各班均上交了研讨会各类资料,其中照片共计423张,涌现出了组织出色的优秀班级,发现了一批人才,如高计算机1301班在活动中拍摄照片最多(92张),并且还拍摄了主持人鲁彦祺最后的主持发言(切合实际、语重心长,结合当兵经历谈爱国、结合身边实际谈友善等),鲁彦祺也被推选为第二阶段周一研讨会的主持人。
同样,第二阶段的研讨活动也非常成功,我充分发挥系学生会干部及各班班团干部的能动性,共同商讨每天大课的主持人、黑板布置人员、会议记录人员、照相人员,系学生会主席李建璋非常负责,每天都到研讨会现场旁听,并与任课老师根据当天的效果商量考虑次日的研讨安排。
每天参与的各班经过不断的改进、布置,第二阶段研讨会周四的效果最好,不但主持人主持得游刃有余,而且上台发言的学生人数也很多、优秀发言学生数达到最高(7位学生)。很多学生上台根本不用拿稿,直接侃侃而谈,如高图形1401班班长阮衍睿表现得非常大方自信,从对自己感触最深的一词“文明”谈起,列举了国人的种种不文明现象及带来的不良影响,向在场的大学生们大声疾呼,文明从小事做起,从自身做起,要认真践行。(主持人对此做了中肯点评,并强调:“最美的风景叫文明!”);高图形1402班班长郝一方上台后更是慷慨陈词,连用三个递进的问题操控了全场:“同学们,你们爱国吗?”“你们为什么爱国呢?”“为什么社会主义核心价值观要将“爱国”放在公民个人层面的第一位呢?”“作为大学生,我们如何爱国呢?”并综合评价他前面几位同学的发言提出了自己的认识,讲得非常好,很能代表大学生的风采,大家都对他报以热烈的掌声。
二、积极发挥学生会干部骨干作用及主观能动性,最大限度地调动各位班团干部及学生参与的积极性
通过与信息系学生的接触,我感觉他们有很强的组织性、纪律性以及强烈的集体荣誉感,尤其信息系的学生会干部非常有素质,他们在平时的课下也会主动与老师沟通,此次主题研讨活动的成功进行他们功不可没,各班的学生也积极配合工作。
在第一阶段结束后,为保证及时快速收齐各班的研讨资料,我安排信息系学生会秘书处的王晨浩(高计算机1401班团支书)负责收集整理,王晨浩将各班各类纸质资料做好归类整理交回,并按照大一、大二分设文件夹,将电子版的照片、PPT、会议记录、主持稿、视频等资料分班级归类,由于内容过大(共计9.88GB),高计算机1401班学生邓卫林向老师提供了他的U盘暂用。
第二阶段中,信息系学生会主席李建璋、秘书长杨嘉琦积极协助老师,从每天研讨会工作人员的筛选、研讨环节的注意事项,到最后活动资料的整理汇总,二人做出了很大的贡献。学生会各部的其他成员也在系学生会的安排下做了大量的工作,有效保证了活动的顺利开展。
为保证形势与政策课研讨活动的拍摄效果,周一学生会干部借了系里的相机,后三天系里有其他活动用相机,周二高物流1301班冯文超使用手机、周三高电信1401班贺彦刚使用本人相机、高电商1403班许德馨使用手机、周四由高图形1401班赵琨提供4000多元的相机,本班的武奇照相,为活动留下了珍贵的资料。
第二阶段形势与政策课研讨活动四天发言学生累计76人,工作人员达67人次,学生的参与面是很大的。
三、做好及时的总结、表扬、评比,有效促进了研讨活动更好地开展,也可为今后的教学工作奠定良好的基础
在第二阶段中,我每次在研讨会正式开始前,都要将第一阶段各班活动情况做一点评,重点表扬组织得好的班级;研讨活动进行中,我认真倾听学生的发言,随手做记录,适时指点主持人;研讨会结束,我会对当天的研讨情况做一小结,表扬发言好的学生,也顺带指出学生发言中的不足,并强调活动的目的、主旨,号召全体学生积极行动起来,真正让社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
通过活动,我从大一、大二共24个班中评选出第一阶段组织好的优秀班级有7个:高计算机1302班、高计算机1301班、高图形1301班、高物流1301班、高计算机1401班、高电商1402班、高图形1401班;第二阶段我评选出最佳发言学生共计24人:周一高电商1301班张丽俊、高计算机1301班李建璋、鲁彦祺、高计算机1302班岳泽国;周二高物流1302班高宇航、高物流1301班杨嘉琦、王君、高电信1301班史菲菲、高物流1302班白彬、高图形1302班魏雪明、马旭飞;周三高电商1401班王荣志、武玫君、高电商1402班库田田、高计算机1401班孙赛;周四高图形1401班阮衍睿、崔丽瑶、刘苗苗、郝赟、高图文1401班王琦、高图形1402班郝一方、庆杨、高物流1401班吕涛、高图形1403班李涛。
这些同学都能从不同角度结合现实摆事实、讲道理,完全脱稿、表现大方自信,引起了与会老师、学生的强烈共鸣,掌声一浪高过一浪。周三的研讨实践课学院思政组组长白鸿萍老师到场听课,感到效果不错。
活动结束后,我积极与系书记赵小龙、系主任郑培进商量,在系文化节表彰会上为评选出的7个优秀组织班级、24名最佳发言学生颁发奖状、荣誉证。对所有为此次研讨活动作出工作的学生做好登记,作为平时成绩及向系里表扬反馈的依据,这样可积极弘扬正能量。
四、不足之处
活动也有不足之处,如应提前与主持人商量研讨活动流程,不应有娱乐化倾向。在第二阶段周三的研讨活动由三位学生主持,他们都是自奋勇要当的,但在主持过程中不太注意礼貌语言的运用、男主持说话又太快,采取了点名、猜脑筋急转弯答对可点人上台发言、主持人背转身随意点在场学生上台发言等方式,虽然形式花哨,但我认为冲淡了主题,这是我应该反省的地方。
此次研讨活动总体上是成功的,学生们不仅统一了思想认识,深深地理解了社会主义核心价值观,能认真践行,同时也展现了自己的风采,收获颇多。今后的形势与政策课实践活动可多采取类似的方式或进一步创新,促进学生的全面健康发展。
                                        
                                                                                                 王 娜
                                    2015年5月18日

 

高计算机1302班研讨会现场
 

高电商1301班研讨会现场

 
高电商1401班研讨会现场
 
 
高电商1403班研讨会现场
 
                                                                           
高电信1401班研讨会现场
                                                  
高图文1401班研讨会现

 

 
高图形1401班研讨会现场

 

高图形1402班研讨会现场

 

 
 
高物流1402班研讨会现场
 
 
 
 
 
高移动1401班研讨会现

 

 
周一研讨活动现场
 

 

周四研讨活动现场
 
 
 
 
周四研讨活动现场 学生认真倾听
 

周四活动现场 辛苦的“照相师”

 

周四研讨活动现场  任课教师做活动总结