当前位置首页 >> 教学科研

全国高校研修专题研讨会心得体会

文章来源:晋中职业技术学院  发布日期:2017年5月11日  阅读次数:

公共教学部 王炳茗

经领导批准,我于201747日至9日赴北京科技大学参加了由教育部中国教育报刊社培训中心举办的第65届全国高校科研专题研讨会——课题研究方法选择与运用暨高水平论文撰写与发表研讨会,研讨会以主题报告、现场提问、互动研讨相结合的形式进行。本次专题研讨会旨在为帮助高校教师全面了解课题申报、提高论文撰写水平和发表能力,切实提高研究能力。

本次研讨会由教育部中国教育报刊社培训中心高教部主任高雷主持,组织方邀请了国家社会科学基金二级管理单位科研处处长高彦斌,《中国社会科学》、《中国社会科学报》副主编、《数量经济技术经济研究》常务副主编兼编辑部主任、中国社科院研究员李金华,教育部中国教育科学研究院党委委员、学术委员会秘书长杨润勇,《中国社会科学》杂志副主编、二级研究员周溯源,全国高校文科学报研究会理事长、 CSSCI来源期刊《北京师范大学学报(社科版)》主编蒋重跃,教育部中国教育报刊社培训中心高教部主任高雷。

本次报告涉及了如何切实提高国家社会科学基金和省级社会科学基金选题论证水平,申请书撰写注意事项,如何切实提升国家社科基金和省级社科项目申请书撰写质量,国家社会科学基金项目申请书撰写规范和各栏目术语内涵界定。国家社会科学基金常用研究方法的选择与运用。如何切实提升2018年度教育部人文社会科学研究科研项目选题和论证质量:如何撰写文献综述,如何撰写理论和实际应用价值,如何撰写拟突破的重点和难点,如何撰写研究内容及其要点,如何制定研究思路,如何提升申请书的悦读性,如何对待对学术观点有争议的评审专家。教育部人文社会科学研究科研项目常用研究方法的选择与运用。如何切实提升2018年度我国教育类课题选题和论证的水平:科研认知十要点,课题申报有关策略,科研素养提升策略,如何有效地发现问题、分析问题、解决问题,如何善于提出问题假设,文献综述中须注意的十个问题,项目设计须注意的十个关键性因素。教育类有关课题常用研究方法的选择与运用。如何切实提升高水平学术论文的内在质量:学术论文写作编排规范,文稿的结构设计,研究资料的范围,文稿的内部结构,文稿的内在逻辑分析,论证是否从概念分析开始,论证是否兼顾说理和用例,警惕几种“论证”方法。供需互动,有效对接----如何切实提升课题申请和高水平论文发表的成功率。

通过本次培训学习,我对课题的申报、论文的撰写和发表有了新的认识,懂得了课题研究方法、论文撰写和发表的知识。结合自身实际,谈几点心得和体会。

一、掌握课题申报相关知识至关重要

(一)要懂得怎样设计题目

题目的确定应是课题申请书的精髓和核心,表达的是立项依据和研究内容的统一;是研究方法和研究结果的统一。好的题目应是:要在尽量短的一句话中回答干什么、对象是什么、用什么方法、解决什么问题,要反复推敲。论文的题目要使读者十分容易地明白:作者在本文做了什么? 读者读完本文将会有什么收获。题目大小要适中,防止大题目、小课题。题目避免使用呆板、陈旧的表述:如浅谈、浅议、关于······ 思考、关于······ 研究,······ 之我见,这些公式化的表述。同样的内容,表述上应有新意。使用冒号“:”使用破折号“——”使用问号“?”使用核心词或关键词,凸显学术性使用“一个”、“一种”、“两种”等暗示创新性使用有鲜明特色和强烈感染力的词。题目是课题的第一印象,应确切、醒目,题目对课题具有画龙点睛的作用。好的题目常常是表述方法简洁明了,语言修辞正确,具有召唤力和可信度。

(二)要学会怎样进行选题

选题就是提出问题。选题是一个蓄势待发的过程,“一个有过失的题目不可能做出有价值的东西。”“题目的确定又是选题的重中之重”。不好的选题通常表现为:没有意义和价值;难以得出可信的研究结果;平淡、普通、大众化、空泛。选题的核心是创新。选题的过程是一个“找势、演势和造势”的过程,也是跳出“范式陷阱”的过程。选题要坚持正确导向、具备价值意义、体现国家视角、结合自己背景、具有学术积累、规模适度、难易适中、系统构思、避免撞车、题目表述恰当。一篇文章可以有不足,可以有缺陷,可以不完美,但绝对不能没有用,绝对不能没有价值。好的选题是一篇文章能否顺利发表的关键。

(三)要重视申请书如何撰写

申请书内容包括选题依据、研究内容、思路方法、创新之处、预期成果、研究基础、参考文献。

1、(如何写好[选题依据]? 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态需要从学术的角度详细介绍该命题的起源(学术史),研究过程以及最新的研究进展情况。包括新的观点,不同的研究思路,主要的研究方法等,需要层次递进,剥丝抽茧地提出,要以前人的研究的终点为起点。要分析前人对这个问题的研究到了什么程度,解决了什么问题,还有什么问题有待于继续研究解决。有的研究课题可能属于填补空白的,但也会有相关情况可以作出分析。撰写独到学术价值和应用价值时,选题的理论学术意义和现实意义要讲清楚,要有宏观视野和全局观点。此处是假设研究完以后得出的结论以及你们做完课题研究,应有什么收获。选题依据每一核心部分都要和研究内容与研究方法的每一个部分遥相呼应。

2、[研究内容]本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。(1)总体框架:是指如何研究提出的问题,是预设解决问题的过程。总体框架要紧扣主题、层次分明、分成几部分撰写,不要列书目、列标题,要提炼表述研究的核心内容 。(2)难点:在前人研究的基础上,课题准备怎样开展研究,包括切入点、重点和难点、基本的逻辑关系是什么,运用方法等等,就是你谋划怎样做这个课题,要把你在这个课题研究当中已有的重点难点按照一定的逻辑关系写出来。(3)主要目标:是标题进一步的具体化,是研究对象、研究方法、成果和应用的高度概括,要预设达到什么样的研究结果和目的,课题研究要起到何种作用,解决什么问题。

3、[思路方法]本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。(1)研究思路:主要是告诉审阅者研究内容之间的内部逻辑,是怎么串起来的,如何展开研究的,相互之间的关联情况。(2)研究方法:是指在研究中发现新现象、新事物,或提出新理论、新观点,揭示事物内在规律的工具和手段。应是针对研究内容提出来的,符合研究内容的特点,不是研究方法的简单罗列。(3)可行性:要把学术经历和学术积累展示出来。

4、[创新之处]在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。有何创新程度,重大的理论意义;譬如说,你搞一个区域经济社会发展的规划,就是看它是否有应用价值。什么是管用?就是分析它对解决经济和社会发展中的重大现实问题,对党和政府的科学决策能否产生重要作用,以及在什么范围和程度上将起作用。在活页和论证书当中,需要简明地分析它的现实性、针对性和操作性等等。

5、[预期成果]成果形式、使用去向及预期社会效益等。

6、[研究基础]课题负责人前期相关研究成果、核心观点等。 

7、[参考文献] 开展本课题研究的主要中外参考文献。你列出来的重要参考文献是不是重要的,有没有代表性、权威性,就是代表性和权威性的文献是不是列进去了,评审专家一看就清楚了。                                                                        

二、懂得了论文撰写注意事项

本文应达到什么目标(或者说拟解决什么问题)—— 解决这一问题的思路是什么——依据思路而确定的各部分之间的逻辑联系是怎样的——怎样具体的解决这一问题(文章的重点、难点)——解决这一问题的创新点在哪里?在我们的心目中,一篇好的学术论文至少满足:(1)论文需要清楚地提出问题,对所研究问题的理论和现实背景有清楚描述。作者想要在哪些方面有所创新。这样一个题目在理论和现实中为什么有意思。(2)论文必须文字通顺,结构严谨。如果不能用清楚的语言表达出来,再优秀的思想也无法得到传播。审稿人完全可以将文字不通顺作为充足的理由否定一篇论文。

(一)行文谋篇

行文谋篇指文章的逻辑。逻辑是表达主题的形式,即论文的结构。逻辑必须清晰,必须紧扣主题。论文的“目”必须服从论文的题目,不能跑题。论文的“目”必须有逻辑上的一致性,或者以研究的问题为序,或者以论述手法的逻辑关系为序。

1、文章结构要求:一篇文章一般包括如下5个部分(1)、引言或导言;问题的提出。解决问题的思路和基本方法。参考文献的回顾性评述。论文的结构安排(2)、理论阐述或方法论证;(论文的主体)第一类文章:综述性论文。1)导言: 介绍该理论的起源和简要的发展简史。2)主要的成果总结:将该领域的主要研究成果( 不加证明)以一根主线罗列或叙述。3)理论前沿和存在的问题,今后的发展方向。4)参考文献。第二类文章 原创性论文数据的选取和处理。引用的经济学、管理学理论、公式。引用的分析方法。研究得出的结果,结果的说明或检验(3)、结语:1)全文的观点或结论进行归纳;2)指出文章的创新之处;3)指出文章的学术价值或者应用价值;4)指出文章的不足或缺陷,需要进一步研究或完善的地方。(4)、附录(依需要而定);较为冗长的定理证明放在附录中。(5)、参考文献。参考文献是作者研究和写作的基础和依据,注明参考文献是对前人的尊重,也可避免一些麻烦。参考文献应是作者在文中提及过的论文。

2、文章结构范例。文章的题目应决定文章的结构和各部分的逻辑联系。题目不能与文内的“目”脱节。

(二)文稿的结构设计

关于文稿的结构设计概念是表示事物所具有的某种属性的语词,是人类关于世界的抽象认识的成果,反过来又是人类有效地把握世界的工具;学术论文是人们认识世界的理论性成果,是通过概念认识世界、把握世界的成果。所以,学术期刊编辑人员要学会运用概念知识来做衡文工作,至少要关注文稿的结构和论证质量问题。

1、检验文稿的研究范围是否清晰

1)看研究对象的外部边界1)概念需要定义。按定义,英文做definition,这是名词,动词define,它的基本含义就是“限定范围”。2)陈援庵先生早年有一部名著,书名叫《元西域人华化考》(完成于1923年)。桑原骘藏教授指出:这部著作的最大意义在于作者在序言中“先限定西域之范围,以解释华化之意义;于此可证明著者之研究为科学的也。此为从来支那学者所不经见。”

2 看研究资料的范围

竭泽而渔博雅博闻强识学识广博尚不能算是科学。( 黑格尔:《第三版序言》,《小逻辑》,贺麟译,北京:中华书局,1980年版,第26页)

2、检验文稿的内部结构是否合理

1)把握对象:经验?理论?

2)概念划分。1)看文稿的节目设计

文稿标题和“节题”之间,“节题”和“目题”之间,一般应为种(genus,或译“纲”)和属(species,或译“目”)的关系,也就是上下位概念的关系。节与节,目与目,都应该是平列且相互排斥的。以陈援庵先生《元西域人华化考》目录为例,可见文章内在结构的合理设计。

3、关于学术论证的核心方法传统文章学在谈到议论文时,认为“发挥自己的主张,批评别人的意见,以使人承认为目的的文字,称为议论文。”  

1)看论证是否从概念分析开始分析应从概念的定义开始,那么究竟应该怎样做才算合乎学术论文的规则呢?找到关键词,打开它,即下定义,做划分,这样才能走上分析和论证的轨道。(2)看论证是否兼顾说理和用例。1)例证有余而理证不足。研究者已有所见,概括为“有例无证”或“有据无理”。2)例证不足导致理证无法实施。(3)警惕几种“论证”方法。)1引证法:援用前人方法;引用前人具体观点;引述前人言论。)2修辞术:孟子曰:天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之,多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。(《公孙丑下》)。《大学》:修、齐、治、平。3)折中法:黑格尔评价莱布尼茨的折衷主义说:“他以一种说故事的方式讲出这些思想,并没有概念在全体中的一贯性。他的这些论断看起来好象是一些任意的看法,一篇形而上学的小说;当我们看出他要想以此避免什么困难的时候,我们才懂得重视这些看法。真正说来,他是使用了较多的外在根据来建立各种关系。” 

文稿结构设计与论证方法其实是相通的,甚至说的就是一回事:最核心的关键词一旦分析开来,必然就成为文稿的结构布局。所以,结构设计好的,往往就是会论证会分析的,反之亦然。两者是一而二,二而一的,说的都是概念问题。

(三)内在逻辑分析、论证

1议论文的通行论证方法。(1“举例论证”(事例论证)、“引用论证”(道理论证)、“比喻论证”、“对比论证”(正反对比论证)。(2“例证法”(摆事实)、“引证法”(讲道理)、“喻证法”(讲道理)、“对比法”(讲道理)。(3)结构混乱-合理?论证无效-有力?

2、学术论文论证方法的最核心内容。(1 抓住事物的根本。 “理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。人的根本就是人本身。事物的根本:材料-形式:概念;抓住概念=抓住事物的根本。2 抓住概念的活动=科学(学术)研究。3)把抓住概念的科学研究活动用文字呈现出来=论证。

(四)提高论文水平。细节决定成败,论文的细节也可能导致一篇较好的文章不被刊用。(1)文章所用的层次不要太多最多用三个层次就行了(2)语言要生动、具体;使用相对指标进行比较。(3)不要过多地使用图表。(4)不要用过于陈旧的数据(5)不要用纯数学的方法或理论。(6)结论不要过于简单。(7)、现象分析要深刻全面。(8 )不要整篇整段介绍教科书上的原理或方法。(9)文献综述不要太多,适度为佳。( 10)不要作过长时期的预测。(11)不能设定命题,而后进行论证。(12)模型设计的假设不宜太多。( 13 研究现实问题的论文方法要服从问题。(14)引用他人成果,或者转述教科书上的公式、定理,必须有清楚的表达。(15 “引言”表述要清楚,要分清哪些是已有结果,哪些是本文新提出的。(16)避免文不对题。(17)避免滥用“基于”、“实证”。(18)写好摘要和关键词。

三、要结合自身实际,不断学习理论知识,提升科研能力

通过本次培训学习,虽然学习了好多课题研究方法、论文撰写和发表的知识,但是感觉自身相关理论知识还很欠缺,还需要认真学习,不断提升科研方面的能力,尤其是要提高论文论著发表率,更要结合教学工作实际,努力将科研成果与教学工作紧密结合,实现服务教学、服务师生。

 

 

    20174