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关于“社会主义核心价值观”融入思想政治理论课教学的几点思考

文章来源:晋中职业技术学院  发布日期:2015年11月16日  阅读次数:

 

关于“社会主义核心价值观”
融入思想政治理论课教学的几点思考
 
    1.化“三进”,融入思想政治理论课教学科研。一是进课堂。将社会主义核心价值观充实到教学内容中,在有关课程中开设“当代大学生如何践行社会主义核心价值观”专题、突出民族精神和时代精神教育等。二是进科研。将社会主义核心价值观作为科研选题重点,为社会主义核心价值观融入思政课提供学科支撑。鼓励、支持教师申报大学生思想政治教育科研项目。三是进师生头脑。定期组织全校性的教学示范课、名师讲堂等活动,及时总结、推广社会主义核心价值观融入思政课经验。注重将理论教学与学生生活有机结合,促进学生入脑、入心。
2.创新“三变”,促进社会主义核心价值观内化于心。一是变理论灌输为以理服人。要求教师结合日常生活,切中大学生实际,用大白话讲述大道理,以浅显生动、循循善诱的语言,让大学生体会到真理的魅力。二是变传统讲授为互动参与。改变传统教学中教师“满堂灌”、“一言堂”、“唱独角戏”等现象,采用“学生上讲台”、分组讨论、演讲辩论等互动模式组织教学。三是变单一课堂教学为课堂上下有机结合。充分运用观看影视资料、组织参观访问、指导课外阅读、开通网络平台等教学手段,全方位调动学生学习积极性。
3.注重“三化”,推动社会主义核心价值观外化于行。一是内容具体化。着眼学生的思想状况和实际需求,以道德宣传及实践、优秀传统文化教育、学校文化传承与建设等为内容,开展“修德、积学、精技、善行校训为主题的教育活动,推动社会主义核心价值观具体化、形象化、生活化。二是载体多元化。将思政课实践教学作为培育大学生社会主义核心价值观的重要载体,与社会调查、基层锻炼、志愿服务、专业课实习相结合,引导学生在实践体验中培育和践行社会主义核心价值观。三是形式多样化。将社会主义核心价值观教育从课堂拓展到爱国主义教学基地、革命老区等。可以太行上八路军纪念馆开设特色情景体验课——“红军的一天”,让学生在角色模拟中深化认识,自觉成为社会主义核心价值观的弘扬者和践行者。